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- 2025-05-11 03:43:43
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其中 ，已经有4.6万名学生顺利毕业，其中 ，取得博士学位的有1000多人 ，获得硕士学位的有5000多人 。这样的成绩，使得会宁在众多县市中脱颖而出 ，成为了全国知名的教育高地 。
会宁的名字 ，不仅仅是因为1936年10月红军在此会师而出名，更因为这里成为了全国知名的“西北状元县” 、“中国小杂粮之乡 ” 、“博士之乡 ”。这些荣誉，不仅是对会宁人民智慧与勤奋的认可 ，也是对会宁教育事业的一份肯定 。
会宁人民深知教育的重要性 ，他们通过不懈的努力，不仅在经济上实现了飞跃 ，也在文化教育上取得了显著成就 。这里的教育环境 ，不仅培养了众多优秀的学生，也为整个国家输送了宝贵的智力资源。
在会宁 ，教育不仅仅是知识的传授 ，更是一种精神的传承 。这里的学校、教师和学生，都在用自己的行动诠释着“学而优则仕”的传统美德 。而这些努力 ，也让会宁在众多县市中独树一帜 ，成为了全国知名的教育高地。
会宁的故事，不仅是教育的成功故事 ，更是对每一个努力学习 、追求梦想的人的鼓励。这里的人们用实际行动证明 ，只要付出努力，就一定能够实现自己的梦想 。
三 、会宁县第二中学的发展历程
会宁二中创办于1969年 ，始称会宁县城关中学 ，首任校长王元芳同志 。校址在今东关小学，城关公社管理。1972年归属县教育局管理后 ，学校增加高中班额 ，规模有所扩大 。1973年，县教育局征用南关、西关生产队可耕地和南关大队炉渣院57.57亩 ，筹建城关中学新址（今会宁二中校址） 。1977年2月 ，会宁县委决定将城关中学更名为会宁县第二中学，并列为县办重点中学。1979年 ，经学校与城关公社协商 ，征用西关 、南关 、东关三个生产队耕地13.8亩，动员全校师生拆挖城墙 ，夯填城壕 ，使校园面积扩大到83亩 。
因此，会宁二中真正选定校址、建设初具规模是在改革开放以后 。30多年来，一代又一代的二中人 ，在历届县委、县政府和各级教育行政主管部门的正确领导下 ，在社会各界人士的大力支持下，坚持“以生为本 ，以师立校 ，开拓创新，与时俱进 ”的办学理念 ，紧紧围绕培养“四有 ”新人这一目标 ，在教育教学诸方面取得了一系列令人瞩目的成绩。
改革开放以来，学校积淀了厚重的文化底蕴 ，养成了务实的良好校风 ，也铸就了自强不息的精神传统，为社会培养了数以万计的建设人才 。特别是为大中专院校输送学生17300多名 ，其中考入清华 、北大 、复旦、南开 、中科大等名牌大学的有400多人 。在考入大中专院校的近两万学子中 ，获得硕士学位的近千名，成为博士 、博士后的超过200多人。如今他们有的已成为文化翘楚和科技精英，像留英博士后崔胜 ，留美博士后冯珂、李万同 ，留日博士王辉等；有的成为政坛骄子和商海俊秀，如厅长何振中 、市长牛新民等；也有的成为在各行各业做出骄人业绩的能人强者 ，如“五一”劳动奖章获得者王申平 。恢复高考以来的全县文理科状元 ，出自二中的就有一半 。
40年来，学校多次得到上级领导的关怀和各级部门的嘉奖。1984年12月 ，学校被评为全国思想政治工作先进单位。1985年9月10日第一个教师节来临之际 ，甘肃省委常委 、中共定西地委书记韩正卿来校视察，对学校的办学成绩给予充分肯定 。1986年 ，原国家教委主任何东昌视察学校 。原甘肃省委书记李子奇也来校视察 ，并题词“教书育人 ”。1992年，原省委书记孙英视察会宁二中 ，对学校多年来取得的成绩给予了肯定 ，并同全体教师合影留念 。2007年，国家银监会主席刘明康、甘肃省副省长冯健身 、原财政部文教卫司副司长吴仰东 、国家教育部资助中心主任马文华来该校视察，看到该校办学条件简陋 ，却创造了惊人的高考成绩 ，赞叹之余，纷纷表示要尽力改善办学条件 。冯省长当场答应拨付资金100万元 ，吴司长当即答应100万元。刘主席回京后 ，情牵自炊的寒门学子，多方奔走 ，最后筹资300万元 ，用于思源餐厅和助学读书楼的建设，这是学校有史以来受到的最大一笔资助 。
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大家好，关于会宁县教育局很多朋友都还不太明白 ，今天小编就来为大家分享关于会宁县教育局历届局长名单的知识 ，希望对各位有所帮助！
本文目录
一、会宁县教育名县
位于中国西北的甘肃省，会宁县是一个人口众多的地区，其中五分之一的人口生活在贫困线下 ，年人均收入不足1500元。作为国家总理预备金援助的贫困县之一 ，会宁在教育投入方面显得尤为突出 。高中生的平均学费每年在2500至3000元之间，而大学生的学费则高达8000至10000元 ，这意味着每年全县的教育支出接近2亿元 ，对许多贫困家庭来说，这是一笔沉重的负担 。例如 ，在汉家岔乡的小村 ，每户人家都有大学生，甚至有四户人家培养出了博士。在最贫穷的阳赵社 ，30户人家竟有50多名大学生 ，这显示了当地家长对教育的坚定投入 。
尽管生活条件艰苦，农民们依然坚持高额的学费支付 ，通过售卖口粮 、借贷甚至牺牲家庭生活来保障孩子受教育的机会 。他们坚信“不上学不如人 ” ，尽管贫困，却从未放弃教育改变命运的希望。会宁尽管贫困人口众多，但没有一个学生因学费问题而辍学 ，这种现象背后是深深的文化心理结构 ，即在极度贫困中激发的求变欲望和对不公平命运的抗争精神。
会宁的现象并非偶然，而是源于深厚的人文底蕴 、优良的教育传统和鲜明的办学特色 。在“政府苦抓、家长苦供、社会苦帮和教师乐教 、学生乐学”的“三苦两乐”精神支持下 ，会宁创造了教育的辉煌 ，屡次被评为“西北高考状元县 ”和“西北教育名县 ” 。贫困县的帽子被摘下，教育已成为会宁超越物质贫困的精神象征 ，这种精神对国家 、社会乃至民族的发展具有重要意义。
会宁 ，地处西北黄土高原和青藏高原交接地带，土地构造复杂 ，多以变质岩和花岗岩为基底 ，其上广泛沉积第三系红层和第四系黄土，局部地段出露石灰系、侏罗系和白垩系地层 。整个地势由东南向西北倾斜 ，梁峁起伏 、沟壑纵横 。全县以祖厉河为基干 ，分布树枝状沟壑，遍布"V"形深谷。平均每平方公里土地便有1.07公里的沟壑 。总体南高北低，东北角 、中西部有海拨2200米的山塬和峰峦 。南部、中部为山地 ，多属黄土堆积侵蚀长梁 、梁峁地貌；北部多为川 、塬地 ，为梁峁顶面残塬和河流切割成的沟谷地阶地貌。
二、会宁县为什么会成为高考状元县
会宁，这片曾经以十年九旱著称的土地 ，如今已悄然变了模样 。近五年间 ，这里已经变成了高原上的小江南，植被覆盖率达到了百分之七十 。近年来 ，会宁县教育局统计显示 ，自恢复高考制度以来，会宁县累计向全国各大中专院校输送了6万多名学生。